Português 5 - aula 3
Bom dia, boa tarde ou boa noite!
Os convido a refletir um pouco sobre o momento em que estamos passando. Qual a conexão que vocês podem fazer com a primeira Unidade do livro em que diz: “Tudo muda o tempo todo”.
Em uma frase, com suas palavras escreva o que, para você, significa mudar, mudo, mudou, mudamos, mudaria, mudança, movimento?
Leia o poema da página 5.
Após a leitura do poema, explore o conceito de Movimento Concretista e veja exemplos do mesmo nos seguintes sites:
Agora, faça um breve resumo do que foi o Movimento Concretista do século XX.
Exercício 1, 2 e 4.
Leia o texto da página 6, “Ninguém mais diz ‘não sei’”. Faça os exercícios que seguem.
A proposta é entender que o texto é um texto argumentativo onde alguém expõe sua opinião a respeito de um tema e defende seu ponto de vista. Num texto como este, para deixar claro sua subjetividade, lançamos mão da primeira pessoa, mostramos nossas crenças e as comprovamos com uma visão do cotidiano.
Sendo assim, articule suas idéias, somado a proposta do exercício anterior, fazendo as mudanças necessárias e escreva um texto argumentativo, tomando como modelo o que foi lido e analisado. Escreva um texto fluído e harmonioso.
Atenção a coesão que existe numa produção escrita.
Coesão = facilita o entendimento do que está escrito. A harmonia do texto depende dos elementos que dão lógica à sequência das ideias expostas por meio de vários elementos e estratégias, como conjunções, pronomes, preposições, assim como reiterações, modo de uso dos tempos verbais, etc.
Nesta texto, os elementos substituídos (isso, ele, etc.) se dão por:
- Referência: são elementos que retomam palavras ou orações anteriormente expressas no texto.
- Substituição: são elementos que substituem informações já expostas no texto, deixando-o mais claro e menos repetitivo.
Observação: por favor, envie o texto para que seja corrigido!
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